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外教口语课走进农村小学校长:我们需要外部资源来帮助我们

作者:茗经理

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2021-05-11

新京报(记者王齐)“你有几根手指?”(你

新京报(记者王齐)“你有几根手指?”(你有几根手指?)9月25日,密苏里州的一名外籍教师詹妮弗(Jennifer)教孩子们学习英语数字,同时在镜头前玩互动游戏。在屏幕的另一端,31名三年级学生正在愉快地回答来自中国河北省沧州市星集镇卢关屯小学的问题。每当他们回答正确的问题时,美国老师用准备好的泡泡水为孩子们吹了一串彩虹泡泡,课堂上爆发出一阵欢快的笑声。这是由VIPKID在线通过“农村公益英语课堂”项目在河北省沧县兴集镇举办的在线口语课。网络外教毕业于威廉伍兹大学,拥有自闭症研究和管理的双重硕士学位,而线下儿童则来自70岁的农村学校Luguantun小学。网络技术突破了教学资源的障碍。“过去,我们都有英语课,都是老师读的,我们一起读一句。”一个孩子告诉记者,沧县小学三年级才开始上英语课,这是他们这个学期的开学,第二节网上口语课,有些不合适。这就是为什么,在课程开始的时候,詹妮弗问“你有多少手指?”,孩子们没有回答詹妮弗的问题,而是温柔地跟着他们阅读。记者了解到,卢关屯小学建于1950年,位于沧县兴集镇。与许多农村学校一样,卢关屯小学多年来也面临着师生流失的问题。直到2019年3月,学校才在互联网上引入在线学习资源,情况才有所改善。“老师问了我们一个问题,没有让我们重复她说的话。”就在同一天,在课快结束的时候,一个孩子抓住了老师的意图,兴奋地对其他学生大喊大叫。不久,几个孩子开始用“是”或“不是”回答詹妮弗的问题。鲁关屯小学校长郭盛告诉记者,孩子们在农村学习英语很困难,除了缺乏沉浸式的经验外,教师也是一个问题。“我们的英语老师不是一门学科,有些老师甚至在夜校里自学英语。为了英语单词的发音,老师自己要反复练习几次,即使是这样,发音也可能是错的。”“如果小学不打好基础,英语的两极分化就会随着年龄的增长而变得越来越严重。”郭盛说,农村小学的孩子特别需要外教。2019年3月,兴集镇鲁关屯小学推出VIPKID网络幼儿英语学习资源。在网上直播的帮助下,本项目选择了北美地区的外籍教师,通过现场直播为偏远农村地区教学,解决了英语教师和资源短缺的问题。一年半来,郭胜在公司、社会和互联网上的教学资源给农村小学带来了变化:学生的英语水平不如城市儿童,但差距缓慢缩小;在网络外教课堂上,一些高年级学生能够与外籍教师进行对话,一些孩子完全爱上了英语学习。

卢关屯小学的孩子们和美国外教詹妮弗一起唱歌,一次又一次地学习英语数字的发音。

“我们需要外部资源来帮助我们。发言人说:“据了解,卢关屯小学现时共有六个教学班、一百八十九名学生及十名教师。一个由10名教师组成的团队要支持整个学校和所有学科的教学并非易事。过去,我们所有的教师都是普通学科,教师必须承担语文、数学、体育、艺术、思想和道德等方面的教学任务。近年来,一些企业继续进行农村教育的尝试和探索,试图帮助农村学校缓解资源不足的压力。自2017年3月以来,VIPKID与十多个教育公共福利机构联合推出了VIPKID农村公共福利英语课程。截至2019年年底,VIPKID公共英语项目覆盖了30个省、自治区直属城市,为1000所农村学校提供了6个学期,每周至少有1至3个免费在线英语课程,惠及50000多名农村儿童。“这不仅对学生有帮助,而且对教师也有重要的帮助。”郭盛说,企业带来的网上和离线教学资源,不仅可以缓解教师不足的压力,而且可以提高农村教师的教学水平。与农村地区的教师相比,外来教师的教学水平更高,教学方法更好,可以激发学生的学习积极性。有些教学方法不是农村教师做不到的,但通常是没有想到的。我们需要外部世界带来这样的一个表盘,这样我们的老师才能继续学习。郭盛说。此外,在卢关屯小学,记者还看到,VIPKID教师亲自为儿童带来了英语发音课程和科学实验课程,VIPKID教师牛牛成了哈利波特魔术师,教孩子们如何发音“a,e,i,o,u”,并与孩子有效互动;在理科课上,孩子们学习如何用乳化剂和精油制作手霜。

在VIPKID开设的公益科学实验课上,老师正在教鲁关屯小学的孩子用精油和乳化剂制作手霜。

“我们需要这样的学习资源,需要外界的帮助。郭盛说,通过网络资源,农村儿童可以开拓视野,她认为这是对农村小学最有效的帮助,正是这种“网络公益”与“网络支持智慧”的有效结合,打破了教学资源障碍,为改善农村教育环境开辟了新模式。

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