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发挥课堂魅力,把英语学习的主动权还给孩子

作者:小勤

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2021-04-14

25分钟在线英语课?你真的能充分利用它吗

25分钟在线英语课?你真的能充分利用它吗?

当然,因为有一个翻转类的护送。

近年来,翻转课堂(翻转课堂)的概念在教师圈中得到了广泛的应用。离线教室真的不需要45分钟吗?当然不是,如果你想彻底改变学校的正式课程时间,它仍然需要很多实际的测试。然而,网络课程可以达到短时间和高频率。课堂翻转是一个问题,要求学生在课前通过视频主动学习预习,课前消化可消化的知识,并要求课堂中的关键问题与教师和学生交流知识。教师不再是教导孩子学习的传播者,而是为课堂交流搭建一个平台,帮助我们一起回答问题和解决难题。课堂模式

鼓励儿童提高自主学习能力,通过视频内容的预览,增加课前时间的空间,随时可以看到相关内容,自我探索世界,

和课堂上的相互问答可以使孩子在课堂上消化。不再完全通过课后作业来完成学习效果,课前和课后可以成为孩子们探索自己的一个领域。

那么,这样的教学理念怎么能体现在骄傲的孩子身上呢?

首先,骄傲的孩子们创造了一种固定的教学方法

,它负责课前的视频预览,并在课堂上整合内容,使孩子们能够在愉快的气氛中熟悉以前的内容和将要学习的部分。

为了更紧密地与外教交流,我们每周开设三节课。

第一节课是做理解输入,以便清理孩子不了解的地方,熟悉教室将要学到的新知识;

第二节课是一个真正的对话练习,让孩子们学到一些东西,互相影响。

的第三课是在前两节的基础上进行扩展练习,以便孩子们有更多的应用空间。

课程构成一个完整的闭环,它不把儿童的问题留在课外,而是不断地复习和预习,有效地改善了当地学校教师的短缺,提高了儿童的英语能力和成绩。这样,想学好英语的孩子就可以有这样一个平台,从小就可以为自己的英语做好准备,也可以很好地应付未来的高考英语听力和口语考试。

1-1学习模式真的翻转课堂吗?

当然不是。翻转教室需要孩子们互相交流,而老师就是其中之一。只有儿童在自己的认知中积极地进行交流,才能探索出意想不到的知识点。而教师就是这些知识点之间的联系。

骄傲儿童在线英语课是一个1-4小班,它既实现了两个人、两组之间的竞争交流模式,又通过移动智能课件实现了儿童与教师的随时互动。生动的兴趣,无止境的乐趣。

一些人可能会怀疑翻转教室是否需要对老师的教室进行高度控制。

的答案是肯定的。教师不仅要熟悉课本中的知识,还要能积极地处理孩子留下的小问题,在课堂上推广语言。这就要求我们所选择的教师必须具备多年的教学经验,并具有较强的英语语言能力,具备国外英语教学资格。

自豪的孩子创建者的质量模型有什么不同?

骄傲儿童的创始人总是要求自己跟上教学和研究产品的步伐。他获得了美国亚利桑那州立大学的TESOL证书,并在课堂实践中学习了翻转课堂的本质。多年的留学、生活和工作经验,使他对语言产生了浓厚的兴趣,深入到各个行业的英语实践中,深入到各个层次的英语教学中,了解了儿童语言学习的症结所在。

遵循骄傲的孩子教学方法,你的孩子可以从0基础上学得很扎实和实用。

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